จดหมายเชิญ
ประชุมวิชาการ ปี ๒๕๖๘

ดาวน์โหลด

จดหมายเชิญ
บุคลากรเข้าร่วมประชุม

ดาวน์โหลด

หนังสือเชิญ
ผู้อำนวยการโรงพยาบาล

ดาวน์โหลด

หนังสือเชิญ
ผู้อำนวยการโรงพยาบาล (Precongress)

ดาวน์โหลด

ประชุมวิชาการประจำปี 2568 ครั้งที่ 16

ABCD in Developmental and Behavioral Pediatrics

All for healthy children, Behavioral Problems,Child Developmental Problems

วันที่ 2-4 กรกฎาคม พ.ศ. 2568 ณ ห้องประชุม พญาไท 1-3 โรงแรมอีสติน แกรนด์ พญาไท

อัตราค่าลงทะเบียน

ประเภท ลงทะเบียนก่อน 20 มิ.ย. 68 ลงทะเบียนตั้งแต่ 20 มิ.ย. 68
สมาชิก 5,200 บาท 6,000 บาท
บุคคลทั่วไป 5,500 บาท 6,000 บาท
ข้อควรทราบ
  • โปรดชำระเงินค่าลงทะเบียนก่อนกรอกข้อมูลลงทะเบียน
  • การลงทะเบียนจะเสร็จสมบูรณ์เมื่อได้รับการอนุมัติจากผู้จัดงาน
  • ระบบจะส่งอีเมลยืนยันการลงทะเบียนเมื่อได้รับการอนุมัติ
  • สมาคมฯ ขออนุญาตไม่คืนเงินค่าลงทะเบียน ที่ท่านได้ชำระเข้ามาแล้วในทุกกรณี
  • หากมีข้อสงสัย กรุณาติดต่อ ID Line: thaidbpsociety หรือ thaidbpweb@gmail.com หรือ โทร 06 3923 5589
สมัครลงทะเบียน
Thai DBP Profile 2568
ความเป็นมา

สมาคมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก

ได้จดทะเบียนจัดตั้งขึ้นเมื่อ วันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2566 ได้ดำเนินการตามข้อบังคับของสมาคมพัฒนาและพฤติกรรมเด็ก โดยมี สำนักงานใหญ่อยู่ที่ อาคารทีปังกรรัศมีโชติ ร.พ.วชิรพยาบาล คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช เลขที่ 681 ถนนสามเสน แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร 10300 คณะกรรมการก่อตั้งสมาคม เป็นคณะกรรมการชุดเดิมจากชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก รุ่นที่ 6 โดยมีวาระการดำรงตำแหน่งคราวละ 3 ปี

สมาคมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กมีจุดเริ่มต้นมาจากชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก ที่ได้ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2548 โดย รองศาสตราจารย์ แพทย์หญิง นิตยา คชภักดี และดำรงตำแหน่งเป็นประธานชมรมท่านแรก การก่อตั้งในครั้งนั้นได้รวบรวมผู้ที่สนใจงานด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก เพื่อให้มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและสร้างเครือข่ายการทำงานร่วมกัน มีกิจกรรมที่ดำเนินการตามวิสัยทัศน์และพันธกิจของชมรม ซึ่งก่อให้เกิดประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติอย่างมากมาย

ปัจจุบันสมาคมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก มีสมาชิกเพิ่มมากขึ้นตามลำดับ ทั้งสมาชิกสามัญและวิสามัญอันประกอบด้วย กุมารแพทย์อนุสาขาพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก กุมารแพทย์ทั่วไป แพทย์ทั่วไป สหสาขาวิชาชีพ และผู้สนใจในงานด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก และยังคงดำเนินกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ทางด้านวิชาการเพื่อประโยชน์ต่อสังคม สืบสานปณิธานการจัดตั้งชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กของ รองศาสตราจารย์ แพทย์หญิง นิตยา คชภักดี ต่อไป

วัตถุประสงค์การจัดตั้ง

สมาคมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก

  • ทำงานร่วมกับเครือข่ายทางด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กภายในประเทศและนานาชาติ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพของเด็กที่เป็นปัจเจกบุคคล
  • ส่งเสริมและดำเนินกิจกรรมเพื่อเพิ่มพูนทักษะการปฏิบัติงานทางด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก ให้กับบุคลากรที่เกี่ยวข้องและครอบครัว
  • ดำเนินกิจกรรมเพื่อสังคม (CSR) ทางด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกับชุมชน
  • ส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมของสมาคม และคณะอนุกรรมการฝึกอบรมและสอบเพื่อวุฒิบัตร กุมารเวชศาสตร์อนุสาขาพัฒนาการและพฤติกรรม
  • ไม่ดำเนินการเกี่ยวข้องกับการเมืองแต่อย่างใด
Thai DBP Profile 2568
วิสัยทัศน์ (Vision)

พัฒนาศักยภาพ พัฒนาการเด็กของประเทศไทยให้สู่ระดับสากล

พันธกิจ (Mission)

พัฒนาและแลกเปลี่ยนความรู้ และทักษะที่ทันสมัยในงานพัฒนาการเด็ก

และสร้างเครือข่ายระหว่างผู้ดูแลเด็กกับบุคลากรทางการแพทย์

ยุทธศาสตร์และยุทธวิธี
  • เผยแพร่ข้อมูลและองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการ การเจริญเติบโต และปัญหาทางพฤติกรรมของเด็ก
  • ให้ความรู้ด้านพัฒนาการและพฤติกรรมกับบุคลากรทางการแพทย์ ด้วยการจัดประชุมวิชาการ การฝึกอบรม บุคลากรผู้ทำงานทางด้านพัฒนาการและพฤติกรรมเด็กและประชาชนทั่วไป และสนับสนุนการฝึกอบรมกุมารแพทย์อนุสาขาพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก ของราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย
  • สร้างเครือข่ายผู้ดูแลเด็กกับบุคลากรทางการแพทย์ สร้างและถ่ายทอดองค์ความรู้ ความเข้าใจในการดูแลเด็กแต่ละช่วงวัย
ทำเนียบประธาน
ชมรมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก
  • ๑. รศ.พญ. นิตยา คชภักดี
  • ๒. พญ. รัตโนทัย พลับรู้การ
  • ๓. ศ.พญ. นิชรา เรืองดารกานนท์
  • ๔. รศ.พญ. จันท์ฑิตา พฤกษานานนท์
  • ๕. พญ. นพวรรณ ศรีวงค์พานิช
  • ๖. รศ.นพ. พงษ์ศักดิ์ น้อยพยัคฆ์
Thai DBP Charman 2568 รศ.นพ. พงษ์ศักดิ์ น้อยพยัคฆ์
นายกสมาคมพัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก
คณะกรรมการสมาคม
ชุดปัจจุบัน วาระ 2566-69
  • ที่ปรึกษา
  • ๑. พญ.รัตโนทัย พลับรู้การ ที่ปรึกษา
  • ๒. ศ.พญ.นิชรา เรืองดารกานนท์ ที่ปรึกษา
  • ๓. รศ.พญ.จันท์ฑิตา พฤกษานานนท์ ที่ปรึกษา
  • ๔. พญ.นพวรรณ ศรีวงค์พานิช ที่ปรึกษา
  • คณะกรรมการ
    ตำแหน่ง
  • 1. รศ.นพ.พงษ์ศักดิ์ น้อยพยัคฆ์ นายกสมาคม
  • 2. รศ.พญ.อดิศร์สุดา เฟื่องฟู อุปนายกสมาคม คนที่ 1
  • 3. รศ.พญ.บานชื่น เบญจสุวรรณเทพ อุปนายกสมาคม คนที่ 2
  • 4. ศ.นพ.วีระศักดิ์ ชลไชยะ กรรมการ (ประธานคณะอนุกรรมการฝึกอบรมและสอบความรู้ความชำนาญในการประกอบวิชาชีพเวชกรรม อนุสาขากุมารเวชศาสตร์พัฒนาการและพฤติกรรมเด็ก)
  • 5. รศ.พญ.สุรีย์ลักษณ์ สุจริตพงศ์ กรรมการ ประธานอนุกรรมการด้านวิชาการ
  • 6. รศ.พญ.ทิพวรรณ หรรษคุณาชัย กรรมการ และประชาสัมพันธ์
  • 7. ผศ.พญ.รมร แย้มประทุม กรรมการ และเหรัญญิก
  • 8. นพ.คเณศ คณินวรพันธุ์ ที่ปรึกษาคณะอนุกรรมการด้านเลขาธิการ
  • 9. ผศ.พญ.ดุษฎี เงินหลั่งทวี กรรมการ และเลขาธิการ
  • 10. พญ.ลีลารพิณ จงวัฒนสวัสดิ์ กรรมการ และปฏิคม
  • 11. พญ.รวยวรรณ สันติเวส กรรมการ และนายทะเบียน
  • 12. อ.สุทิน ชิ้นประเสริฐ ที่ปรึกษาสมาคม (ด้านการเงิน)

หมอพัฒนาการเด็ก คือ ใคร

หมอพัฒนาการเด็ก คือ กุมารแพทย์ที่มีความเชี่ยวชาญในสาขากุมารเวชศาสตร์พัฒนาการและพฤติกรรม

ซึ่งมีพื้นฐานมาจากการผ่านการฝึกอบรมเป็นหมอเด็กทั่วไป แล้วศึกษาต่อเพิ่มเติม เพื่อให้มีความชำนาญด้านพัฒนาการและพฤติกรรมของเด็กทุกช่วงวัย ซึ่งเกี่ยวข้องกับเด็กปกติและเด็กที่มีปัญหา พัฒนาการ พฤติกรรม และการเจริญเติบโตที่แตกต่างไปจากเด็กปกติทั่วไป โดยการดูแลเด็กในกลุ่มที่มีปัญหาด้านการเจริญเติบโตแตกต่างไปจากเด็กปกติ จะเป็นเด็กกลุ่มที่ไม่มีความผิดปกติเชิงระบบร่วมกับความเจ็บป่วยอื่น ส่วนเด็กกลุ่มที่มีปัญหาด้านการเจริญเติบโตที่มีความผิดปกติหรือความเจ็บป่วยร่วมกับโรคของระบบร่างกายอื่น อาจต้องรับการตรวจวินิจฉัยและดูแลรักษาร่วมกับกุมารแพทย์ที่มีความเชี่ยวชาญสาขาอื่น นอกจากหมอพัฒนาการเด็กมีบทบาทหลักในการดูแลรักษาเด็กทั้งในกลุ่มที่มีสุขภาพดี เพื่อการส่งเสริมป้องกัน แล้ว ยังให้การดูแลเด็กกลุ่มที่มีความผิดปกติซึ่งเป็นปัญหาพบบ่อยในทางคลินิก ได้แก่

• ปัญหาการเจริญเติบโต เช่น เด็กตัวเตี้ย (Short stature) จากสาเหตุต่าง ๆ ภาวะ น้ำหนักน้อย หรือโรคอ้วน เป็นต้น
• ปัญหาพัฒนาการ เช่น พูดช้า (Delayed speech) ปัญหาพัฒนาการทางภาษา (Developmental language disorder ) กลุ่มอาการออทิซึม (Autism spectrum disorder) ภาวะสมองพิการหรือความผิดปกติของการทำงานประสานกันของกล้าม เนื้อ (Cerebral palsy and motor coordination) พิการทางกาย เช่น การได้ยินผิดปกติและภาวะความบกพร่องทางสติปัญญา ความผิดปกติทางพันธุกรรม เช่น Down syndrome, Fragile X syndrome, Williams syndrome และ Prader Willi syndrome พัฒนาการในเด็กคลอดก่อนกำหนด ภาวะซน สมาธิสั้น ปัญหาการเรียน เด็กที่มีความเป็นเลิศทางปัญญา ภาวะปัสสาวะรดที่นอน ภาวะอุจจาระเล็ด เป็นต้น
• ปัญหาพฤติกรรมและการเลี้ยงดู เช่น การกิน การนอน การขับถ่าย การร้อง อาละวาด การร้องโคลิค ปัญหาพฤติกรรมอื่นๆ ปัญหาพฤติกรรมที่เกิดจากการขาดการฝึกวินัยในเด็ก เป็นต้น

ทำเนียบหมอพัฒนาการเด็ก
Dr Thai DBP 2568
ถาม-ตอบ

การพัฒนาการของเด็ก

แน่นอนว่าบางครั้งเด็กดูเหมือนสนใจ ยิ้ม หัวเราะ แต่หากเด็กดูวีซีดีอย่างเดียว โดยไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก ก็เปรียบเหมือนการสื่อสารทางเดียว เด็กไม่ได้เรียนรู้การสื่อสารออกไปหรือการตอบรับ ถ้ามากเข้าเด็กอาจเคยชินกับการอยู่กับตัวเอง ไม่ตอบสนองอารมณ์ ความรู้สึกของผุ้อื่น รวมถึงพัฒนาการทางภาษา การใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน

เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการไปในทิศทางเดียวกันและเป็นขั้นเป็นตอน หากแต่ช้าเร็วต่างกัน ขึ้นกับ ตัวเด็กเอง สิ่งแวดล้อมและการเลี้ยงดู การนำเด็กไปยังศูนย์ฝึกพัฒนาการเด็กทั้งหลาย สิ่งที่ต้องคำนึง คืออายุของเด็กด้วย หากเด็กยังเล็กแต่ไปเน้นกิจกรรมที่เกินความสามารถของวัยนั้น แทนที่จะเป็นการกระตุ้นให้เด็กพัฒนาได้เร็ว กลับเป็นการสร้างความกดดันกับเด็ก เกิดความเบื่อหน่ายมากกว่า พาลจะมีปัญหาทางด้านอารมณ์ และสังคมตามมา อย่างไรก็ตามถ้าพ่อแม่เล็งเห็นว่าอยู่ที่บ้านก็ไม่สะดวกในการเล่นกับเด็ก ไม่มีผู่ใหญ่คอยดูแล เล่นด้วย การไปตามศุนย์ฝึกพ่อแม่ก็อาจ ได้รับคำแนะนำดีๆในการเล่นกับเด็กได้ เพราะสุดท้ายคนที่จะฝึกเด็กและเล่นกับเด็กได้สนุกจริงๆคือ พ่อแม่

ก่อนอื่นต้องเข้าใจพัฒนาการของเด็กวัย 3 เดือน คือเริ่มสนใจหน้าคนและจำแม่ได้, มองเวลาคุยด้วย และหันหาเสียง,รู้จักสิ่งที่คุ้นเคย, ปัดป่ายคว้าของแต่ยังไม่ถูกดี, กำของได้,นอนคว่ำยกคอได้ ของเล่นที่เหมาะ กับพัฒนาการ ได้แก่ โมบายล์, ตุ๊กตานุ่มๆ, กระจกเด็กเล่น, กรุ๋งกริ๋ง หรือของเล่นที่เขย่ามีเสียงได้ เป็นต้น

พัฒนาการด้านกล้ามเนื้อของเด็กที่เป็นสากล คือ พัฒนาจากศีรษะจดเท้า จากกลางตัวออกไปสู่ส่วนปลาย แต่ความช้าเร็วของพัฒนาการ แตกต่างกัน ซึ่งในกรณีนี้อาจมี 2 สาเหตุ ได้แก่ เด็กไม่ยอมคลานเองซึ่งมีบ้างที่เด็กบางคนจากนั่งทรงตัวเองได้ ก็เกาะยืนและเดินได้ โดยไม่ยอมคลาน ซึ่งไม่ถือว่าผิดปกติแต่อย่างใด ลองดูว่าคุณอุ้มเขามากไปหรือไม่ทำให้เด็กไม่ต้องใชความพยายามใดๆ หรือ เด็กไม่สามารถทำได้จริงๆพ่อแม่อาจดู พัฒนาการด้านกล้ามเนื้ออื่นๆว่าอยู่ระดับไหน เช่น การพลิกคว่ำหงาย การนั่งทรงตัวได้เอง หรืออาจลองวางของเล่นไว้ใกล้พอที่เด็กจะเขยิบตัวมาเอาได้ ถ้าเด็กดูหงุดหงิดมากและดูเหมือนทำไม่ได้เลย อาจต้องปรึกษากุมารแพทย์

การจะฝึกทักษะในการให้เด็กไม่ขี้อายหรือคุ้นเคยกับคนอื่นๆมีหลายวิธี เช่น เริ่มต้นให้เด็กเข้าสังคมของนสนิท ญาติพี่น้องกลุ่มเล็กๆก่อน ไม่ต้องดุว่าถ้าเด็กแสดงท่าทีเขินอาย นอกจากนั้นพ่อแม่และครูอาจต้องยอมรับในความแตกต่างของเด็กแต่ละคน มองความขี้อายในทางบวก เช่น เกรงใจคนหรือเป็นคนระมัดระวังตัว เป็นต้น เด็กบางคนก็ต้องการเวลาในการทำความคุ้นเคยกับสถานที่หรือบุคคลที่แปลกใหม่

อยากให้คุณแม่ลองพิจารณาสถานการณืเหล่านี้ในบ้านนะค่ะ เช่น มีใครคนใดคนหนึ่งได้รับความสนใจมากเป็นพิเศษหรือไม่ มีการบังคับ ให้พี่ต้องแบ่งให้น้องตลอดเวลาหรือไม่ คุณแม่ควรลองมานั่งคุยกับเด็ฏทั้ง 2 ในช่วงเวลาที่สงบ ไม่มีความโกรธอยู่ว่าจะเล่นกันอย่างไรดี ถ้าเราถูกแย่งของเล่นเราจะรู้สึกอย่างไร ดูว่าเด็กจะตอบว่าอย่างไร คุณแม่เองก็ไม่ควรตัดสินว่าใครผิดถูก ควรให้เด็กทั้งสองคนรับผลของการกระทำ ของตนเองทั้งคู่

Once you enroll in a course, you'll have unlimited access to the course materials for as long as the course is available on our platform.

แนะนำหนังสือ

นิทาน ที่มากกว่านิทาน

หนังสือนิทาน "ผจญภัยในป่าฮาลาบาลา" เป็นนิทานที่พัฒนาขึ้นโดย ผศ.นพ.เทอดพงศ์ ทองศรีราช คณะแพทยศาสตร์ ม.สงขลานคริทร์ นอกจากเนื้อเรื่องจะสนุกสนานแล้ว ยังสามารถใช้ประเมินทักษะพื้นฐานด้านการอ่านของเด็กผ่านทางกิจกรรมในเล่ม นิทานเล่มนี้เหมาะกับเด็ก 4-6 ปี ก่อนเล่าแนะนะให้พ่อแม่อ่านคำแนะนำการใช้ท้ายเล่มเพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดนะครับ

บทความวิชาการ

เพื่อประชาชน

การสแกนลายนิ้วมือเพื่อค้นหาศักยภาพในตัวเด็ก

ได้ถูกนำมาใช้และเป็นที่นิยมในช่วงระยะเวลาที่ผ่านมา เพื่อหวังว่าจะค้นหาศักยภาพที่เป็นจุดเด่น หรือพรสวรรค์ในตัวเด็ก รวมถึงค้นหาจุดด้อยเพื่อหวังที่จะวางแผนพัฒนาและปกปิดจุดด้อยนั้น...

รศ.พญ.จริยา จุฑาภิสิทธิ์, อ.พญ.พร ไตรรัตน์วรกุล
เพิ่มเติม
7 สัญญาณเตือน ลูกน้อยมีความบกพร่องด้านการเขียน

การเรียนรู้บกพร่องด้านการเขียนพบได้บ่อยเช่นเดียวกับการเรียนรู้บกพร้องด้านการอ่านและคณิตศาสตร์ แต่ได้รับความสนใจน้อยกว่ามาก เนื่องจากมีความซับซ้อนทั้งในด้านสาเหตุ การวินิจฉัย และการรักษา...

ผศ.นพ.เทอดพงศ์ ทองศรีราช
เพิ่มเติม
เกณฑ์พัฒนาการตามช่วงวัยของเด็กปฐมวัย

จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นเกณฑ์อ้างอิงเบื้องต้นสำหรับเด็กทั่วไป ว่าเด็กสามารถทำอะไรได้ในแต่ละช่วงวัย ซึ่งยังอาจมีทักษะบางอย่างที่เด็กปกติจำนวนหนึ่งทำได้เร็วหรือช้ากว่าเกณฑ์นี้เล็กน้อย...

คณะกรรมการฝึกอบรมและสอบ อนุสาขาพัฒนาการและพฤติกรรม
เพิ่มเติม
เด็กถูกทำร้าย ผลต่อจิตใจ

จากการศึกษาในต่างประเทศ พบแล้วว่า การที่เด็กเล็กถูกทารุณกรรม ไม่ว่าจะทางกายหรือจิตใจ ย่อมส่งผลต่อการพัฒนาทั้งส่วนโครงสร้างและการทำงานของสมอง เด็กหลายรายต้องกลายเป็น...

พญ.สินดี จำเริญนุสิต
เพิ่มเติม
ประมวลภาพงานประชุมวิชาการประจำปี 2567 ครั้งที่ 15

Smart Smiles and Strong Children for a Sustainable Future

วันที่ 10 - 12 กรกฎาคม พ.ศ. 2567
ณ ห้องประชุม สุรศักดิ์ 1 และ 2 โรงแรมอีสติน แกรนด์ สาทร